- Бизнес и экономика 670
- Дом, быт, семья, досуг 88
- Искусство и культура 6138
- Компьютеры и интернет 315
- Наука и образование 77077
- Английский язык 79
- Астрология 4
- Астрономия 1
- Аттестация работников 367
- Биология 8
- В помощь абитуриенту 38
- В помощь аспиранту 14
- В помощь студенту 17622
- География 3
- Геология 1
- Дипломы 317
- Диссертации 7
- Иностранные языки 11
- Информатика 9
- История 88
- Карты и атласы 5
- Конспекты, шпаргалки 87
- Контрольные работы 8693
- Культурология 8
- Курсовые работы 15556
- Математика 13868
- Музыкальная литература 2
- Ответы на тесты 155
- Педагогика 19
- Политология 5
- Практические работы 59
- Психология 60
- Религии 4
- Рефераты 74
- Русский язык и культура речи 8
- Социология 9
- Сочинения 13
- Учебники для техникумов и вузов 32
- Учебники для школы 7
- Физика 15101
- Философия 23
- Химия 3265
- Чертежи 1365
- Экология 5
- Экономика 82
- Этика, эстетика 3
- Продвижение сайтов 70
- Словари, справочники, энциклопедии 70
- Техническая литература 875
- Художественная литература 670
- Юридическая литература 134
Спроектировать призматический фасонный резец Вариант 15
Содержимое: 15.rar 309,69 Кбайт
Описание товара
Курсовой проект по дисциплине «Режущий инструмент» для студентов
специальностей 151001, 151002 и 151003 является самостоятельной работой
конструкторско-технологического характера. Цель курсового проекта — закрепление и углубление знаний в области проектирования и изготовления режущих инструментов. Задание на курсовой проект выдается каждому студенту
отдельно на специальном бланке, образец которого приведен в данном учебном
пособии.
Курсовой проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части ( лист формата А1).
Дополнительная информация
ГРЕЧИШНИКОВ В.А., ЧЕМБОРИСОВ Н.А.,
СХИРТЛАДЗЕ А.Г., СТУПКО В.Б., ХИСАМУТДИНОВ Р.М.,
СКРИПИН В.П., ЛАРИОНОВ Д.Н.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕЖУЩЕГО ИНСТРУМЕНТА
Учебное пособие для выполнения
курсового проекта по дисциплине
«Режущий инструмент»
Отзывы
0| За последние | |||
| 1 мес | 3 мес | 12 мес | |
| 0 | 0 | 0 | |
| 0 | 0 | 0 | |